校園雕塑作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，校園雕塑對學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩定漸進(jìn)的，要相信，符合校園主題的雕塑必然會(huì )結出人才成熟之果。

校園主題雕塑造型也是多樣化的，學(xué)校常見(jiàn)的有名人雕像、讀書(shū)雕像、校園不銹鋼雕塑、文化浮雕景墻、景觀(guān)文化石等，常用的材質(zhì)有鑄銅、石材、玻璃鋼等。常用于學(xué)校文化館、圖書(shū)館、廣場(chǎng)、大門(mén)口、路口節點(diǎn)、室內等。作為校園景觀(guān)重要組成部分的雕塑，不僅可以起到美化和裝飾環(huán)境的作用，還被視為教育促進(jìn)和審美熏陶的重要工具。它可以是校園文化的載體，也可以成為學(xué)校品牌的標志，同時(shí)也體現著(zhù)學(xué)校本身的品味和人文精神。

陶行知雕塑

雕刻校園人物雕塑講究“神形兼備”，中雕雕塑藝術(shù)中心是專(zhuān)業(yè)的人物雕塑廠(chǎng)家，雕塑大師制作雕塑之前，需要先充分掌握人物造型資料，對其形與神進(jìn)行一番去粗取精，達到造型與文化完美結合，最終升華出形與神的個(gè)性特征，然后創(chuàng )作出“神形兼備”的作品，讓人物雕像透露出一股直擊人心的感染力。

蔡元培雕塑

以前校園中的雕塑十分少見(jiàn)，隨著(zhù)教育的改革、文化的發(fā)展、校園校舍的建設，許多雕塑都在校園里安了家。一座校園雕塑只要它的主題符合校園環(huán)境，位置合體，能夠具有積極作用，這將是非常有利于傳承校園精神、提升校園文化氛圍的。

校園不銹鋼雕塑

校園雕塑具有很強的文化價(jià)值，在一所美麗的校園里，一個(gè)符合校園文化氛圍的雕塑作品往往能凝聚一種文化氛圍，可以成為一個(gè)校園的文化景點(diǎn)。

校園主題雕塑能給予學(xué)生的不只是課堂中的知識，更重要的是起到啟迪心智、美化心靈的作用。當學(xué)子置身校園，感受文化氛圍的雕像，無(wú)形中被雕塑的精神所感染，雕塑用無(wú)聲的語(yǔ)言從靈魂深處教育著(zhù)他們，這無(wú)聲的教育如雨潤無(wú)聲般勝過(guò)一切。

校園主題雕塑

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